用AI选出最优的大模型、用AI筛选抗药性、用AI为全国视障人群提供智能阅读、用AI为近视的人护眼…… 这些脑洞大开的AI创新成果，竟然是由中学生创作的，不由让人眼前一亮。

第五届“AI未来”全国中学生人工智能创新峰会暨牛顿苹果树创新人才培育活动于2025年10月25日在上海科学会堂举行。本次活动以“牛顿苹果树”为科学精神象征，将好奇心驱动的探索传统与人工智能时代的创新使命相结合，旨在为青少年尤其是家庭困难学生提供接触前沿科技的机会，推动人工智能后备人才培养。

峰会吸引了来自北京、澳门、新疆、海南、四川、安徽、江苏等全国20多个省市，400多所学校积极参与。活动特别关注教育公平，为家庭困难学生和罕见病患学生提供了参与机会，体现了科技教育的普惠性。

峰会开始，黄浦区教育党工委副书记、教育局副局长金怡致辞。她指出技术发展应始终秉持正确的价值导向，人工智能不仅要追求算法的精准，更要承载促进社会公正、传递生活温度与弘扬人类善良的价值追求。她鼓励青少年不仅要成为技术的使用者，更要勇于成为未来的创造者、思想引领者和文明建设者，从编程与模型优化等基础工作做起，为塑造美好世界贡献自己的力量。最后，她寄语广大学生保持好奇、勇于探索、心怀敬畏，在人工智能时代找到一条智慧、温暖与责任并存的发展道路。

随后，上海市教育学会会长尹后庆发表讲话，强调当代科学教育正从知识传授转向高度沉浸、深度交互的动态过程。他提出应以数字化工具提升学习效率，以实践性探究引导学生主动面对问题，以创造性成果实现自我突破。在创新人才培养方面，他强调要通过跨学科项目式学习和人机协同，运用智能工具解决真实世界问题。最后，他充分肯定卢湾高级中学连续五年承办区人工智能创新峰会的示范作用，认为这类活动既是科技展示平台，更是推动基础教育阶段创新人才培养的重要实践。

在微报告环节，复旦大学未来信息创新学院副教授、国家级优秀创新创业导师张浩以人工智能发现新材料为例，阐述了材料发现历史与决定材料特性的因素，分析了人工智能如何“赋能”材料研究，并介绍了人工智能在能源材料发现上的应用。

上海交通大学副教授马汝辉以《AI与科学碰撞的奇妙世界》为主题，对人工智能的历史、概念进行了介绍，并例举了人工智能对人类社会生产生活的重要影响。他鼓励同学们在未来投身于人工智能研究，取得更多的成就。

随后，黄浦区教育局副局长金羿宣布了本次峰会学生课题获奖名单。

上海市高中教育管理专业委员会秘书长周凤林宣读未来之星名单。

中国教育学会科创教育协作体总协调曹跟林和上海科技发展基金会秘书长邵炜为获得“未来之星”荣誉的学生颁奖。

在中学生人工智能课题交流环节，来自全国多地的优秀中学生代表展示了他们在人工智能前沿领域的创新研究成果。

随着大语言模型高速发展，如何从林林总总的模型中选择出对于使用者而言最佳的模型？来自上海市卢湾高级中学的郑思诚同学通过《一种通过微小语言模型的自主热更新快速适配大模型应用接口的解决方案》给出了最优解，郑思诚同学从自己和老师同学的实际需求痛点出发，设计了一套基于本地化部署的微小语言模型对大模型应用程序接口，可以进行快速适配。

在抗菌这个传统的医学战场上，人类一直在跟大自然赛跑。当抗药性形成的速度快于新型抗菌药的开发速度，人类将会败下阵来。随着AI技术的进一步深入应用，在显微镜下原本繁重的观察鉴别工作，变得高效起来。来自澳门培正中学的陈鹤珣同学的项目《基于GAN和LSTM的抗念珠菌肽发现及筛选方案》可以对抗药性提供从验证到评估再到优化的一条龙服务。

在监控系统日以继夜的工作下，人们才得以获得更安全的体验。然而雾霾天或者夜晚光照不足，致使一般的监控无法准确识别目标。但是在这种环境下热成像依然能够正常工作，来自上海市敬业中学的曹佳悦同学的项目《基于yolov7的红外热成像图片检测》将机器视觉和热成像结合使用，让安全的体验更上一层楼。

全球有超2.85亿视障人群面临信息获取困境，然而现有盲文书籍成本高、更新慢、使用不便，大大阻碍了视障人群跟信息化时代的亲密接触。来自新疆乌鲁木齐八一中学的王泽宇同学的项目《星眸：基于LLM的智能导读机》，就是通过一款低成本高效率的智能导读机，帮视障人群朗读、翻页、查询。

2019年6月17日15点30分，中国首例中学生太空生物实验舱“方舟一号”在中国兵器工业集团第051基地阿拉善试验区成功发射。“方舟一号”就是由北京市八一学校牵头研制的，来自北京市八一学校的张嘉恩、赵翊深同学的项目《航天员墙交互系统设计》就展示了强大航天底蕴和AI相结合带来的宇宙级浪漫。

在AI应用高速发展的今天，工业设计其实已经不是遥不可及的技术巅峰。来自贵州省黔西市第二中学的徐俊杰同学的项目《一种自行车车架的研究》，仅通过一个人就发挥出了一个团队的效果，徐俊杰表示：“我借助AI的力量将原本需要一个团队的研究项目开展了起来，通过AI，我们可以获取更多有用的信息，获得更有效的建议，得到更高效的技术支持。”

儿童和青少年的近视率一直居高不下，成年人也饱受近视之叵，大家更加关注眼睛健康。来自海南华侨中学的李济斌同学的项目 《基于视觉识别的视力保护系统》，就是一个可以从视力评估到按摩热敷，能提供全套健康服务的 AI护眼卫士。

中华传统文化硬笔书法已成为青少年重要的审美与技能。随之而来的则是硬笔书法作品激增、评审难度加大，于是来自上海市同济中学的江雯同学的项目《基于大语言模型的硬笔书法智能评判系统》 提出构建兼顾“规范性”与“艺术性”的智能评判系统，取得了不小的突破。

这些涵盖语言模型、生物医药、计算机视觉、辅助设备等前沿领域的创新课题，充分展现了当代中学生扎实的科研能力、跨学科视野和社会关怀意识。

商汤科技人工智能教育研究院院长戴娟对学生课题进行了点评。她高度肯定了本届峰会涌现的青少年科创项目充分展现了人工智能在教育、科研与社会应用中的广泛潜力，这些覆盖大模型优化、生物医药、安防监测、视障辅助、太空探索等多个前沿领域。她特别强调，高质量科创项目的实现不仅依赖于技术创新，更需注重数据质量、评测标准与落地可行性。

中国教育学会科创教育协作体主任、上海市教育功臣张志敏在讲话中肯定了此次峰会在数量与质量上的显著提高，指出当今人工智能的学习要经历从人工智能的学习过程分为数据喂养模型、模型探寻规律、规律解决问题三个步骤，教育应借鉴此逻辑，帮助学生通过练习形成学科认知模式。张主任提倡跨学科整合，开展综合性问题解决型学习，期望学生能够瞄准前沿科技，勇攀科技高峰。

峰会不仅为全国中学生提供了展示与交流的高水平平台，帮助青少年拓宽了人工智能技术的认知边界，更在他们心中播下了探索未知、勇于创新的种子。

本届峰会是由上海市教育学会、中国教育学会科创教育协作体、上海市教育学会高中教育管理专业委员会指导，上海科技发展基金会、黄浦区教育基金会支持，黄浦区教育局、黄浦区教育学会主办，上海市卢湾高级中学、中国联合网络通信、上海商汤智能科技、上海黄浦汇创科技服务中心承办。

来源:澎湃新闻